大家好，今天我想和大家分享一下我对“用娓娓动听造句有语言描写吗”的理解。为了让大家更深入地了解这个问题，我将相关资料进行了整理，现在就让我们一起来探讨吧。
1.娓娓动听怎样造句
2.娓娓动听造句
3.娓娓动听怎么造句
4.用“娓娓动听”怎么造句？
娓娓动听怎样造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”
下面为您提供关于娓娓动听怎样造句内容，供您参考。
1、在树林间突然传来了了一段娓娓动听的歌声。
2、老师讲话的声音娓娓动听。
3、小红的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味儿。
4、他讲故事讲得娓娓动听，引人入胜。
5、清晨我就是在这和娓娓动听的歌声中从梦中惊醒了的。
6、她讲得娓娓动听，同学们仔细听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。
7、老师把丑小鸭的故事讲得娓娓动听。
8、王阿姨娓娓动听地给孩子们讲小红帽的故事，孩子们一个个听得入了迷。
9、周老师讲故事娓娓动听，同学们都听得入了神。
10、语文老师以这首诗为内容，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。
11、我非常喜欢听王老师讲话，当他娓娓动听的时候，是很有吸引力的。
12、河边的卵石娓娓动听地向我们讲述着它们奇妙的遭遇。
13、我这辈子都没有听过如此娓娓动听的歌声了。
14、我非常喜欢听王老师讲话，当他娓娓而谈的时候，是很有吸引力的。
15、教室里传来了娓娓动听的朗读声。
16、稻浪翻滚，那沙沙的声音，不正是你那娓娓动听的笑语？
17、小梅把武松打虎的故事讲得有声有色，娓娓动听。
18、他讲起故事来娓娓动听，吸引了所有小朋友的注意力。
19、他的评书，讲得娓娓动听，把听众全给听得津津有味。
20、有人说梭罗的文章娓娓动听。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管可是”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
娓娓动听造句
娓娓动听?[wěi wěi dòng tīng]意思是音调优美、悦耳，令人愉快感兴趣。 比喻话说得婉转生动，使人喜欢听。 造句：(1) 小红的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味儿。(2) 在树林间突然传来了了一段娓娓动听的歌声。(3) 她那娓娓动听的朗诵,博得听众的阵阵掌声。(4) 他讲故事讲得娓娓动听，引人入胜。(5) 老师讲话的声音娓娓动听。(6) 清晨我就是在这和娓娓动听的歌声中从梦中惊醒了的。(7) 老师把丑小鸭的故事讲得娓娓动听。(8) 她讲得娓娓动听，同学们仔细听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。(9) 语文老师以这首诗为内容，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。(10) 王阿姨娓娓动听地给孩子们讲小红帽的故事，孩子们一个个听得入了迷。(11) 周老师讲故事娓娓动听,同学们都听得入了神。
(12) 教室里传来了娓娓动听的朗读声。(13) 我这辈子都没有听过如此娓娓动听的歌声了。(14) 我非常喜欢听王老师讲话,当他娓娓动听的时候,是很有吸引力的。(15) 稻浪翻滚，那沙沙的声音，不正是你那娓娓动听的笑语？
娓娓动听怎么造句
1、里面的传说和故事都讲得娓娓动听，有许多名人和皇帝都在中国的历史上留下了汗马功劳，让我感到了古代人民的智慧是多么的无与伦比。2、她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
3、乘完船，又走了一段路，那位工作人员一边走一边娓娓动听的给我们讲解娄江的历史，我听得入了迷，仿佛身临其境。
4、我们到了大厅，那里有两条用石头雕的龙，那里有古代用的桌子，上面写着几个大字，进去看了，有古代的乐器，许多人在弹着乐器，真是娓娓动听。
5、也可以在笔记本上写小说，编出一篇篇娓娓动听的故事。
6、如果我是一名老师，我会让我的课堂上充满快乐，我会用娓娓动听的声音为同学们讲课，也许，我在课上会手舞足蹈，与学生打成一片，我会让我的学生打心底里敬重我。
7、看的时候，那一行行文字就会变成娓娓动听的话语。
8、朱老师是我们的语文老师，也是我们学校的校长。朱老师讲课娓娓动听，每次讲课都好像讲故事一样，引人入胜。
9、我还想研究一种超级润喉丹，因为我深深地记得有这样一个刚走上讲台的老师，讲起课来娓娓动听，同学们都喜欢上她的课。
10、那时候，妈妈拿着一本书，我依偎在妈妈温暖的怀里，听着她用甜甜的嗓音娓娓动听地讲着……后来，就变成我那着书念给妈妈听了。
用“娓娓动听”怎么造句？
例句
1、他没有用眼睛看她，也没有用耳朵倾听她娓娓动听的细语。
2、 清言娓娓 动听
3、 她说话的语气和一举一动就像一支忧伤的乐曲，娓娓动听的叙述着自己内心的感受。 再加上他自己和嘉莉之间感情的牵缠，更使他产生了这种错觉
1、语文老师以这首诗为内容，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。2、王阿姨娓娓动听地给孩子们讲小红帽的故事，孩子们一个个听得入了迷。
3、周老师讲故事娓娓动听,同学们都听得入了神。
4、教室里传来了娓娓动听的朗读声。
5、我这辈子都没有听过如此娓娓动听的歌声了。
6、我非常喜欢听王老师讲话,当他娓娓动听的时候,是很有吸引力的。
7、稻浪翻滚，那沙沙的声音，不正是你那娓娓动听的笑语？
8、河边的卵石娓娓动听地向我们讲述着它们奇妙的遭遇。
9、他讲起故事来娓娓动听，吸引了所有小朋友的注意力。
10、小梅把武松打虎的故事讲得有声有色,娓娓动听。
拼音wěi wěi dòng tīng?
英译?pleasing to the ear
意思形容善于讲话，使人喜欢听。娓娓：说话连续不倦的样子。
用法用作褒义。一般作谓语、状语、补语。
作者清·黄云鸿
出处《福惠全书·刑名部》
原文若言一入耳，娓娓可听，亦将有不能自禁者矣。
黄云鸿简介擅长花鸟画，山水画。主张情与景相结合，写生与创作相结合，用笔与景物表现相结合。所作山水朴实秀雅，笔墨洒脱，景真情切，雅俗共赏，所作花鸟，秀逸雅趣，别出心裁，具有鲜明的个人风格。
好了，关于“用娓娓动听造句有语言描写吗”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“用娓娓动听造句有语言描写吗”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。
