1.家庭作业的作用和意义有哪些
2.家庭作业的重要性和好处是什么
3.如何正确看待家庭作业
4.孩子放学后都有家庭作业，家庭作业的意义是什么呢？
5.家庭作业之争？给父母的3点建议，让孩子自觉完成家庭作业
1、家庭作业的意义：帮助孩子理解课堂所学知识；发现弱点，及时改进；掌握技巧，提高自信；从小培养敬业精神。
2、家庭作业的作用：有助于培养孩子的良好学习习惯。孩子的良好学习习惯不是一时能养成的，需要一个长期持续的过程，有家庭作业就保证了时间的连续性，为养成并巩固良好的学习习惯打下了基础。家庭作业，有利于培养孩子的独立学习能力。学生回家完成作业，由于离开了教师，在完成作业的过程中，没有了教师指导，遇到问题需要自己独立思考解决，长时间这样做，孩子的独立思考学习的能力就会得到养成和提高。这种独立学习能力，对今后的学习和工作，打下扎实的基础。
家庭作业的作用和意义有哪些
在以前的时候，学生在学校的课业负担并没有那么严重，所以基本上在课上就能解决所有的问题。
孩子们不需要利用自己课后的时间再来学习，只有少数爱学习的孩子才会自己挤时间学习。而且在以前孩子们不仅要学习，还要帮助家里做家务，所以也没有特别多的时间来做家庭作业。
只有一些捣乱的孩子，老师没有办法管理，所以才会给他们留一些课后作业作为惩罚，也是因为他们上课没有学会，老师想让他们多学习一点。
但是在现代，孩子的学习负担越来越重，学习的东西越来越多，学生需要学习的科目也越来越多。
但是每一个科目在课上分布的时间其实是挺少，每天只有一节课或者两节课，在课上可能根本没有完成训练的时间，只能给学生们留一些家庭作业，让他们回去以后利用课后时间做训练。
因为新学到的知识点，只有在不断的巩固之下，才能够牢牢的记在脑子里，只靠上课的学习时间是不够的，所以对于现在的孩子们来说，课后作业是不可少的。
不仅有课后作业，现在的学生只要到了周末或者假期的时候，家长就会给学生安排各种补习班，如果你不上国际班的话，就会跟不上其他学生的进程。
每位家长都是希望自己的孩子更优秀一些，所以孩子的负担就越来越重，不仅有课后作业，还需要课后补习班，只是为了让孩子的学习更好。
家庭作业的重要性和好处是什么
上学的同学都需要写家庭作业，那么家庭作业对于学生来说有什么用？大家一起来看看吧。
家庭作业的作用
家庭作业，也称课外作业。是学生根据教师的要求，在上课以外的时间独立进行的学习活动。是教学组织形式之一。课外作业是课内作业的继续，是教学工作的有机组成部分，其作用在于加深和加强学生对教材的理解和巩固，进一步分析掌握相关的技能、技巧。
家庭作业，是孩子课后回家巩固学科知识的必要过程。学生当天上课所学知识，需要做一定量的习题去加以巩固。在学校期间，每天学习的课程有好几科，没有时间做足够的习题巩固各科所学知识，只能留家庭作业靠学生回家去完成所学知识的巩固。
家庭作业是学习的重要组成部分，是为了巩固学生在学校所学知识，要求学生放学后在家里完成的作业。课堂之外的作业会给学生带来诸多益处，无论是学习成绩的提高，独立性、责任感、条理性的增强，还是时间管理技能以及良好学习习惯的培养。
家庭作业的意义培养学生每天能认真的完成家庭作业的习惯，就是培养学生积极的学习态度、独立学习的能力和习惯，如：养成认真、独立、珍惜时间等好习惯。一些创造性的作业还可以发展学生的智力和创造力。一个学生如果能够按老师的要求完成作业，将来一定是一位负责任的人，值得信任的人。
以上就是一些家庭作业对学生的好处，供大家参考。
如何正确看待家庭作业
作业是对课上教学的有效延伸，是课堂学习的巩固和深化，是学生课外学习的重要手段。对学生来说，通过作业，可以及时巩固所学的知识，了解自己的学习情况，作业中遇到不懂的地方，可以及时请教老师，从而纠正错误，改进学习方法。
对于教师来说，布置家庭作业是教学的一个重要组成部分，是获取教学反馈信息的重要手段。通过批改学生的作业，教师可以及时获得教学的反馈信息，发现学生学习的难点和弱点。
家庭作业是学习的重要组成部分，是为了巩固学生在学校所学知识，要求学生放学后在家里完成的作业。课堂之外的作业会给学生带来诸多益处，无论是学习成绩的提高，独立性、责任感、条理性的增强，还是时间管理技能以及良好学习习惯的培养。在我们日常教学过程中，常遇到一些学生不做作业的现象。首先，端正思想，提高认识，要让孩子懂得家庭作业的重要性。
1.帮助孩子理解课堂所学知识。
2.发现弱点，及时改进。
3.掌握技巧，提高自信。
4.从小培养敬业精神。
其次，造成学生不做作业原因各种各样：
1、速度慢。做作业时常左顾右盼，爱打岔。作业一多就完成不了。
2、不会做。由于没有理解课上所学知识，造成学习障碍，可是又不想方设法去解决，就这样置之度外。
3、懒惰性。天玩，管不住自己。不能做到“做好作业再玩”。
4、家庭缺乏应有的监督。不少孩子在家中是“小皇帝”，爷爷奶奶围着转，管教不力。或因父母是双职工，下班迟。放学后无人管束等。这些原因都是学生不能按时按量完成作业的隐患。
孩子放学后都有家庭作业，家庭作业的意义是什么呢？
导语：做为学生，特别是中小学校的学生，完成作业是基本要求，课外再完成一定量的家庭作业也符合教学规律。当然，具体的内容只能和所处的社会环境相配合，与所要达到的目的相匹配。
如何正确看待家庭作业一：一、培养孩子做事认真的习惯
现在的家庭大都只有一个孩子，父母的包办代替太多，孩子没有更多实践的机会，也就没有更多尝试失败的机会，习惯一切事务(特别是生活上的)听从安排，渐渐地对一些事情的后果不能事先做出正确判断，做事丢三落四，毛毛躁躁。
二、端正孩子的态度
孩子做作业不单单是为了学习，更是培养自觉自主的能力。从低年级起，父母应帮助孩子提高对家庭作业的认识和重视程度。如果孩子作业工整，字迹清楚，就证明他做作业时心情比较平静、态度认真。如果字迹虽然工整，但却做错了许多道题目，那么可能是孩子对这一部分知识掌握得不够牢固，父母应该及时给予辅导。
三、让孩子对自己的事情负责
学习毕竟是孩子自己的事情，因此要让孩子独立完成学习任务，包括检查作业、收拾学具、整理书包等所谓的小事。父母要明白，做这些事情是对孩子自理能力、独立意识、良好习惯的培养和锻炼。孩子不爱检查自己的作业，父母切记不要包办代替，那样做只能更娇纵孩子。有些父母总怕孩子做错了题，得不了高分，于是天天给孩子检查作业。这样做使孩子养成了依赖心理，反正错了父母能给检查出来，因此孩子在做题时会马马虎虎，不会用心去做，做完以后自己更懒得检查。所以，当孩子写完作业以后，父母可以要求他当着您的面自己检查。另外，如果孩子实在不愿意检查作业，可以使用?自然惩罚法?，让他尝尝不检查作业的滋味。比如，当孩子不检查作业的时候，父母也不要去管他，由于作业马虎会受到老师的批评。经过几次这样的?惩罚?之后，孩子会渐渐认识到不检查作业的后果。
四、鼓励孩子养成独立完成作业、检查作业的习惯
父母关注孩子的作业时，不要给孩子打下手，帮孩子检查作业，而是要关注?一头一尾?。?一头?就是孩子做作业前，先大概了解孩子的作业内容与作业量，估算出大约需要的时间，然后与孩子商定必须完成作业的时间。?一尾?就是父母对孩子作业的检查不是内容的正误，而是书写整洁和完成与否，让孩子知道：爸爸妈妈检查作业，签字不是看我做对了没有，而是看我有没有完成。只有自己细心、认真，才能不出错。鼓励孩子自己检查作业。让孩子说说错在哪里，为什么会出错，这样可使孩子记住错误，以免下次再犯。如果父母在孩子一入学就这样做或入学前就这样做，孩子学习的自觉性就会大大提高。
五、不要一味责备孩子做错作业
孩子的知识结构尚未形成，思维定势也不明显，作业出错的偶然性和随意性很大。如果父母很不理性的一味责备孩子做错题目，而不帮助孩子分析查找原因，最终只会导致孩子在学习过程中前怕狼后怕虎、畏首畏尾，从而对学习丧失兴趣。所以，父母不要过多批评指责孩子作业粗心，因为孩子需要依赖父母的?眼睛?看自己。父母渲染错误的严重性，主观上想引起孩子注意，克服粗心大意，而客观上不仅不能解决粗心问题，还严重地强化了孩子内疚、惊慌、恐惧，进而形成自我否定的消极心态。
其实，孩子的作业做错了，就事论事、有错改错，是孩子最直接的心理反应和最强烈的学习动机。作业终究是为了巩固孩子学习，检查孩子对知识的掌握情况。父母要在孩子的错误问题中帮助孩子更牢固地掌握知识点才是最好的处理方法。
六、教会孩子自己检查作业的方法
孩子在上学后，开始，父母可以和孩子一起检查作业，但在检查作业时，父母如发现孩子作业有漏掉的，不要直接告诉孩子少写了哪道题，而应让孩子自己对照检查，找出问题后再补上。对于出现的错别字，也不要直接给孩子指出来，而应该让孩子自己对照教科书检查。如果孩子还是查不出来，父母可缩小范围，然后再让孩子去查找，通过在实践中把方法告诉孩子，从而培养孩子自己检查作业的能力。另外，还可以向孩子提出做作业的要求：一是放慢写作业的速度;二是做一道题检查一道题，确信没有错误再做下一道题。
如何正确看待家庭作业二：一、家长对孩子做家庭作业要有一个正确的认识。
家长的'态度对孩子的影响是很大的，孩子越小，影响会越大。应该说大部分家长对孩子的作业还是重视的，但也有些家长自顾自己喝茶、玩耍、忙着挣钱，而从来不过问孩子的家庭作业，这自然没起到家长协助老师?齐抓共管?的作用。
家长要和学校的态度一致，不要流露出?老师真无聊，每天布置一些作业干吗?的思想，这对孩子是有害无益的。我建议，家长不但要重视孩子的家庭作业问题，而且态度要明确。
家长要给孩子留下空间，不要像监视小偷那样监视孩子做家庭作业。当然，对于低年级的孩子或遇到难题时，家长应适时给予辅导，而不能置之不管不问。同时，通过检查他的家庭作业，了解孩子今天对于新学的知识点有没有掌握，有没有困惑，及时补救，及时练习。
二、建立家庭作业制度。
对孩子来讲，学习是第一位的，完成家庭作业是学习的重要内容之一，不管老师布置的作业多或少，难或易，完成是毫无疑义的。如果一些学校不布置家庭作业，家长自己也应该结合孩子的学习的内容给孩子布置作业，对此，家长不能含糊，要有清楚的认识。我建议家长和孩子?签订合同?，只有完成了家庭作业才能娱乐。或者说，就娱乐和家庭作业而言，家庭作业是第一位的，这就要求家长要及时为孩子提供做作业的条件。如按时用晚餐、提供安静的环境(关掉电视或关小电视音量)等。
三、要及时督查孩子。
制定?合同?的另外一个功能是便于家长督促，便于家长按?合同?对孩子进行奖惩。家长每天按时检查孩子完成作业的情况，完不成时，不仅要求马上做完，还要按?合同?进行惩罚。
应该说，只要建立起相应的制度，养成习惯，孩子的家庭作业问题是很容易解决的。当然，在小学阶段，家长尤其还要注意孩子作业的质量，最好自己能够检查孩子的家庭作业是对还是错，并及时指出为什么错，而不能直接告诉孩子答案。这样，既保证了孩子完成家庭作业的质量，又巩固了孩子对新知识掌握，孩子的学习成绩一定会更上一层楼!
督促和辅导孩子的家庭作业是一件非常辛苦而有重要的任务，在这个过程中家长应保持耐心，注重自己的方法，应尽量少?事倍功半?，多?事半功倍?，这两种方法只在一念之间。
四、及时和老师沟通。
多和老师沟通是很有必要的，家长朋友们可以及时的了解孩子们在学校的学习、生活情况，能更好的配合学校、老师来教育好学生，同时，家长也要注意培养学生良好的生活习惯，良好的生活习惯有主意学习习惯的培养。
现在我们不仅要重视学校教育，更要重视家庭教育，家长对待学习的态度决定学生对待学习的态度，因此家长们重视学生的学习、重视学生的家庭作业，有助于学生学习成绩的提高!
家庭作业之争？给父母的3点建议，让孩子自觉完成家庭作业
现在国家十分重视教育。家长们也是这样。因为现在我们社会所需要的，高素质人才越来越多。人们也更加重视这一方面。并且谁是我们国家九年义务教育的实行，几乎每家每户到了年龄的小孩，都会被父母送到学校里面读书。现在学校每天都会布置家庭作业给学生，这应该也是所有学生的噩梦吧！
那么学校老师给学生布置家庭作业的意义是什么？
可能很多家庭讲都不理解，为什么要布置这么多的家庭作业给自己的孩子。并且现在孩子的家庭作业还有父母进行监督。
学生现在网络的发达，孩子们的家庭作业，不再是第二天早上交给老师批改。而是当天晚上，要家长们拍孩子们的家庭作业，到家长群里面。进行打卡，这样一定程度上也加重了家长的负担。
其实，老师布置家庭作业 是有很重大的意义的。
首先是可以帮助学生们巩固当天学习的知识，温故而知新。这样的话就不会白费一天的学习。这样也是一种很好的学习方法。并且有家长进行作业打卡，这样可以保证作业的完成度。
第二，可以让学生不会有太多的空余时间。因为如果学生的闲余时间太多，这样会让孩子们玩心太重，无法认真学习。那老师给孩子布置一定的家庭作业，就可以很好的解决这个问题。这样也可以减少很多，学生意外事件的发生。
第三，家庭作业也是有分等级的，里面有三个等级类型的题目。当孩子做到难的题目的时候，有利于开动学生的脑筋，让他更好地巩固知识，这样的学习效率也就会更高。
这样可以提升学生的成绩，这也是老师布置家庭作业的主要原因之一。
当然老师布置家庭作业是有利于孩子的学习成绩的。
最近，是否应该让家长批改孩子家庭作业的话题在全网闹得沸沸扬，其实，孩子的教育离不开学校，同样也少不了家庭，与其我们争论应该由谁来批改家庭作业，还不如我们各自探讨一下孩子在家庭作业上出现的问题。
很多家长反映，现在的孩子依赖性太强了，写个家庭作业都要全程监护，稍不留意就开小差了，不要说批改，很多孩子就是按时按量完成作业就够呛。
下面我就结合我作为一个父亲的经验，谈谈让孩子养成自觉做家庭作业的一点体会。
一、从头抓起，培养自觉做作业的习惯
小学阶段的孩子，往往因年龄小而管不住自己，放学回家多是书包一放便玩，而且又多玩得忘了时间，直至家长催促，他才做作业。一般来说，孩子进入二年级便有少量家庭作业了， 为此，自觉主动完成作业的习惯须从一开始抓起。
记得我的孩子升入二年级的第一天，我到家天已经黑了，一看孩子正在玩手机。便把她叫到身边问：“今天你有什么事要做吗？”她好像突然想起来似地对我说：“老师留作业了！”我一听笑着说：“好，你现在二年级了，长大了，老师布置一点儿作业让你们回家做，看谁在家跟在学校一样认真，“
她歪着脑袋听得很认真，我又告诉她：“今后每天到家，可先吃点儿东西，再玩一会儿外儿，只需一会儿，不能忘了时间，然后自己动手做作业，不可等爸妈催促，能做到吗？“她认真地点了点头，第二天，孩子果然按我说的做了，我一到案，她忙理上来将作业递给我，我一看做得不错，很高兴地说“直是子听话的好孩子，我相信你一定能天天这样，”
此后，孩子几乎每天如此，偶尔玩得忘了时间时，我只要使个眼色，她会立即管住自己， 这样，孩子做家庭作业再也不要别人催她“动手”了。
二、掌握时间、培养专心做作业的习惯
孩子在校做作业，环境安静，加之老师在场因而注意力集中，作业效率较高，而在家做作业，由于在自己的小天地里，无拘无束，他们常会“眼观六路、耳听八方。”时做时停，边玩边做。
因此，须培养孩子专心做作业的习惯。 如何使孩子专心做作业呢？我的体会是可由掌握作业时间上入手，记得那一天，孩子回家告诉我，老师布置抄写十个生字，每字三遍，还有八道计算题，我有心计算了一下作业的时间，便没有说什么。
结果，我见她一会儿做作业，一会儿捏橡皮泥，一会儿发呆，一会儿在书中乱画，结果那点儿作业竟做了近一个小时。
第二天，作业量与前一天差不多，一到家我就告诉她：“今天爸爸想试试你，作业能不能做到既快又好，我要记下你写作业的时间。”这一“将军”果然奏效，只见她坐在那里一声不响地做起来，仅12分钟就把作业做完了。
我见她做得很认真，先夸奖子几句，然后告诉她：“昨天爸爸也记了你做作业的时间，作业和今天差不多，而昨天做了近一个小时，今天只做了十二分钟，你知道这是为什么吗？“
她不好意思地一笑，脸红了。我又告诉她， 从今以后，要自己管住自己，每天争取用最短的时间认真做好作业，然后再玩。
我还要她每天记下自己做作业的时间。这样，用孩子的经历教育孩子，很有说服力。此后，孩子作业时无论外面有什么动静，她都不会受影响，我也不定期地看看她的作业质量和她的“时间表”，当然，也特别注意为孩子创造安静的作业环境。
三、制定规矩，培养独立做作业的习惯
家长辅导孩子学习很有必要。但我们发现有些家长由于方法不当而陷入了“陪读”的误区，结果孩子一做作业就问个没完，表现出很大的依赖性。
因此，要提高家庭作业的实效，须重视培养孩子独立作业的习惯。如何培养呢？我认为可为孩子立下几条规矩。我要求孩子在家做作业必须做到：
1、坚决不抄 ：不管题目难易，坚持独立思考，不抄他人作业，不抄参考资料。
2、尽量不改 ；每次作业坚持复看、复查，但要尽可能想好再一次写正确，力争不涂涂改改。
3、力求不问 ：要相信自己能解决作业中的所有问题，遇到难题要想一想，哪怕想出一点点线索也好，不到万不得已不请教他人。
这样规矩一立，孩子就有了压力，有时连续几周也不见问难题，而作业正确率却很高。此外，家长辅导也要坚持几项原则，我是这样做的：
1、“拖延”时间。 一旦孩子“求救”，我是先推说没空，要孩子自己再想一想。
2、巧妙点拨。 孩子问难题时，我都让她读一读题目，说一说题意，谈一谈想法，提一提问题（不懂的地方）,在此基础上，我再有针对性地点拨，引导思考，而不是奉送答案。
3、引导总结。 每辅导一道难题，我都及时引导她自己总结解题方法，并尽可能寻找类似的题目让她练习，以巩固效果，触类旁通。
