非常感谢大家对六年级下册语文第五单元日积月累造句怎么写问题集合的贡献。我会努力给出简明扼要的回答，并根据需要提供一些具体实例来支持我的观点，希望这能给大家带来一些新的思路。
1.用六年级下学期第五单元日积月累造句子.急！！！！！！！
2.6年下册语文园地7日积月累意思和造句
3.六下第五单元“日积月累”解释和造句
用六年级下学期第五单元日积月累造句子.急！！！！！！！
集思广益：集中大家的意见和智慧，以便取得更好的成绩。
群策群力：指集中群众的智慧和力量。
标新立异：指有创新精神或故意另搞一套。
独出心裁：想出的办法与众不同。
实事求是：指科学的研究客观事物的桂兰。
古为今用：指古代一些事物和思想被人们加以利用。
百炼成钢
比喻经过长期锻炼，变得非常坚强。
发愤图强
下定决心，努力进取，谋求强盛。
坚持不懈
坚持到底。
革故鼎新
除去旧的，建立新的。
举一反三
从一件事情里推而知道许多事情。
各抒己见
各发表自己的意见
精益求精
好了还求更好。
6年下册语文园地7日积月累意思和造句
日积月累
rì jī yuè lěi
释义
每天不断的积累。形容长时间的积累。
出处
《宋中·乔行简传》：“日积月累，气势益张。”
例句
1、学习知识应日积月累，不能一曝（“曝”字不能写成“暴”，要特别注意）十寒。
2、学习外语没有什么诀窍，只有靠日积月累才行。
近义词
积少成多成年累月 日就月将集腋成裘
六下第五单元“日积月累”解释和造句
中文发音： rì jī yuè lěi。
成语解释：一天一天、一月一月地不断积累。指长时间不断地积累。
成语出处：《宋史 乔行简传》：“借纳忠效勤之意，而售其阴险巧佞之奸，日积月累，气势盖张；人主之威权，将为所窃弄而不自知矣。
1、小明每天都是专心致志地学习，读书更是手不释卷，所以他的成绩名列前茅，因为成功是需要日积月累的努力。
2、人的成功，不可能是一下子的事情，是经过日积月累才能达到的。所以我们要走好每一步。
3、尽管中国经济在过去的三十年里迅猛发展，其要想与美国日积月累的雄厚经济实力相抗衡仍是无望的。
4、学习知识应日积月累，不能一曝十寒！
5、不积跬步无以至千里，不积小流无以至江海，只有日积月累的坚持才能找到成功的法门。
6、这些学费是父母省吃俭用，日积月累积攒下来的，不容易啊！一定要珍惜。学习知识应日积月累，不能一曝十寒
学习就是需要日积月累，不能操之过急。
百炼成钢 :比喻经过长时间的多次的锻炼，变的坚强
发愤图强 ： 发愤，决心努力 图，谋求 下定决心，努力谋求富国
坚持不懈 ：懈，松懈 坚持到底，一点也不松懈
迎难而上 ：迎着困难前进
集思广益 ：集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见
群策群力 ：策，计策主意 指发挥集体作用，大家一起想办法、贡献力量
革故鼎新 ：革，改变，除去 故，旧的 鼎，音顶 鼎新，更新 除去旧的，建立新的
标新立异 ：标，用文字或其他事物表明 异，不同的，特别的 原指特创新意，立论与人不同。后指提出新奇的主张，表明与一般有所不同
独出心裁 ：独，单独 心裁，指个人心中的设计或筹划 原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同
举一反三：反，类推 比喻从一件事情上类推而知道其他更多的事情
实事求是 ：本指根据实证，求得正确的结论，后通常指按照事物的实际情况，客观的处理问题
各抒己见 ：抒，抒发，表达 每个人都充分表达自己的意见
不耻下问 ：不耻，不以为耻 指乐于向学问或地位比自己差的人学习，而不觉得不好意思
触类旁通 ：触，碰，遇到 旁，别的其他的 通，懂得 指掌握了某一事物的知识或规律，从而类推了解同类的其他事物
精益求精 ：精，完美，好 益，更加 已经很好了，还要求更好
古为今用 ：批判的继承文化遗产，使之为今天的社会政治服务
百炼成钢：功夫不负有心人，两年之后，我终于百炼成钢，成为博学之士 发愤图强：老师要大家学习她发愤图强、集思广益的优良品质。 坚持不懈：我们学习都要有坚持不懈的精神，不能三天打鱼两天晒网。 迎难而上：我们做什么事都要迎难而上，这样才能有新的突破。 集思广益：大家集思广益，终于解决了这个棘手的难题。 群策群力：在与五<1>班的辩论赛中,我们班同学群策群力,终于获得了胜利。 革故鼎新：改革开放以后,中国以革故鼎新的态势重新展现在世界面前。 标新立异：耳朵上吊只老鼠，标新立异过了吧！ 独出心裁：你的设计独出新裁，令人眼前一亮。 举一反三：我们做提要举一反三，不能被题迷惑住。 实事求是：孔子实事求是的精神确实值得我们学习。 各抒己见：在课堂上不能随时各抒己见,要举手发言。 不耻下问：学问学问，就要边学边问，还要不耻下问，这样才能汲取更多的知识 触类旁通：我真高兴，得着两个新鲜的意思，让我对于生活的方法，能触类旁通的思索一回。 精益求精：班级就是我们的家，做什么事我们都应该精益求精，这样我们的家才会变得更美好。 古为今用：研究古典文学要坚持古为今用的原则。
好了，关于“六年级下册语文第五单元日积月累造句怎么写”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“六年级下册语文第五单元日积月累造句怎么写”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。
