大家好，今天我来和大家聊一聊关于用高屋建瓴造句的问题。在接下来的内容中，我会将我所了解的信息进行归纳整理，并与大家分享，让我们一起来看看吧。
1.高屋建瓴的瓴是什么意思
2.成语高屋建瓴的解析
3.高屋建瓴是褒义还是贬义
4.高屋建瓴用在什么场合
5.高屋建领是什么意思啊
6.高屋建瓴这个词怎么用
高屋建瓴的瓴是什么意思
高屋建瓴的瓴意思是：盛水的瓶子。高屋建瓴拼音：gāo wū jiàn líng。
基本释义：建是倒水，泼水；瓴是盛水的瓶子。把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。
出处：西汉·司马迁《史记·高祖本纪》：“地势便利，其以下兵于诸侯，譬犹居高屋之上建瓴水也。”
示例：朱自清《那里走》：“这种生活样式，正如高屋建瓴水，它的影响会迅速地伸张到各处。”
近义词：高高在上、高层建瓴、建瓴高屋、居高临下、居高不下。
反义词：蚍蜉撼树、螳臂当车。
高屋建瓴造句
1、韩信以锐不可当，高屋建瓴之势一路夺得胜利，业已定了三秦，平了齐地，立下了大功劳。
2、他以锐不可当，高屋建瓴之势，一路夺得胜利，为中国的经济发展立下了汗马功劳。
3、要赶上世界先进水平，非要有高屋建瓴、势如破竹的气势不可！
4、听了他一番高屋建瓴般的讲解，我才茅塞顿开，心里亮堂了许多。
5、你的回答听起来越“高屋建瓴”越好。
以上内容参考百度百科-高屋建瓴
成语高屋建瓴的解析
高屋建瓴的意思和用法如下：建：倒水，泼水；瓴；盛水的瓶子。把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。读音：gāo wū jiàn líng示例：革命的豪情和革命的气魄，使他的史剧气势恢阔，振摆超腾，～，雄浑奔放。《郭沫若剧作全集编后记》造句：
1、走进街区，一片繁华，到处高屋建瓴！邓爷爷讲话可谓高屋建瓴深入浅出，他的演讲不时搏得听众雷鸣般的掌声。邓爷爷法制思想从全局着眼，高屋建瓴，成为中国法制建设的指导思想。却忽视脚踏实地的务实。
2、本文采用了逻辑分析判断等高屋建瓴的方法，而非实证方法，对技术分析各种预测方法从源头上进行了分析。因为他并不需要靠打球谋生，所以他才能高屋建瓴地这么说。他高屋建瓴而受到人民的尊敬。你的回答听起来越“高屋建瓴”越好。
3、本文采用了逻辑分析判断等高屋建瓴的方法，而非实证方法，对技术分析各种预测方法从源头上进行了分析。如果成功是高高在上的太阳，那自信则是连接太阳的梯子；如果成功是大厦，那自信则构成大厦的一砖一瓦；如果成功是美丽的花朵，那自信就是提供养分的土壤…
高屋建瓴是褒义还是贬义
高屋建瓴后来被引申比喻为高瞻远瞩的非凡气概。知道有哪些 成语 高屋建瓴的可以知道摘抄的好 句子 呢?这里给大家分享一些关于成语高屋建瓴的 造句 ，供大家参考一、高屋建瓴含义
高屋建瓴(gāo wū jiàn líng)，汉语成语。原指自高处往下倒水，比喻居高临下，形势无法阻挡。现指对事物把握全面，了解透彻。出自于《史记·高祖本纪》：“譬犹居高屋之上建瓴水也。”
二、高屋建瓴 典故
《史记·高祖本纪》：“地势便利，其以下兵于诸侯，譬犹居高屋之上建瓴水也。”
汉高祖刘邦刚登基不久，有人向他 报告 说楚王韩信谋反。刘邦按照丞相陈平的计策，借机把韩信降为淮阴侯。大夫田肯对刘邦说：皇上治服了韩信，皇位稳定。关中这个地方，地势险要，是皇上建立霸业的根据地。这里进可攻，退可守，非常便利。如果从这里发兵攻打诸侯，可以居高临下，高屋建瓴，势不可挡。
三、高屋建瓴造句
1.将军的意见如高屋建瓴,不同于流俗。
2.要赶上世界先进水平,非要有高屋建瓴、势如破竹的气势不可!
3.王立群到河大附中讲学可谓高屋建瓴深入浅出，演讲不时搏得同学们雷鸣般的掌声。
4.本文采用了逻辑分析判断等高屋建瓴的 方法 ，而非实证方法，对技术分析各种预测方法从源头上进行了分析。
5.他讲话可谓高屋建瓴深入浅出，他的演讲不时搏得听众雷鸣般的掌声。
6.领导讲话可谓高屋建瓴深入浅出，他的演讲不时搏得听众雷鸣般的掌声。
7.基督真正被质疑的不在于高屋建瓴，而在于十字架。
8.领导法制思想从全局着眼，高屋建瓴，成为中国法制建设的指导思想。
9.进行高屋建瓴式的战略思考，进而据以进行竞争战略制定和实施。
10.整个采访的过程中彼得外长就中西关系的发展做了高屋建瓴的阐释。
11.高屋建瓴地描述市场的需求以及本企业的产品满足这种需求的能力。
12.走进街区，一片繁华，到处高屋建瓴!
13.通过这个模型可以高屋建瓴地对网络出版的前景和发展网络出版的策略作出微观和宏观的双重描述;其次，还创造性地提出，网络出版的发展模式分两方面：商业运营模式和内容传播模式。
14.令国人瞠目结舌的高屋建瓴，总喜追求高入云端的外部形象吗，却忽视脚踏实地的务实。
15.你的回答听起来越"高屋建瓴"越好。
16.领导的发言高屋建瓴又玄机暗藏，使小王一时琢磨不透，心里就像揣了几十只小兔子一样。
17.那忧郁的语调，那熟悉的签名，还有字里行间高屋建瓴的辞藻。
18.高新技术企业必须采用优于传统方式的高屋建瓴的 人力资源管理 政策，要树立正确的人才观，根据企业自身特点，确定适用、可用的人才，而不要过于好高骛远;要制定科学合理的管理原则和具体 措施 ，既要有利于调动员工的积极性，又要有利于企业的长期、可持续发展。
19.这篇在重要时刻发表的重要讲话,高屋建瓴,内涵丰富,思想深刻。
20.他们认为，张茂才同志的报告统揽全局，高屋建瓴，重点突出，目标明确，措施得力，富有激情，充满感召力，是指导全市今后五年发展的纲领性文件，具有很强的指导性、前瞻性和可操作性。
21.不含一点阻碍，韩信以锐不可当，高屋建瓴之势一路夺得胜利，业已定了三秦，平了齐地，立下了大功劳。
22.因为他并不需要靠打球谋生，所以他才能高屋建瓴地这么说。
23.也就是说，品牌传播要高屋建瓴，要运筹帷幄决胜千里的话，必须搭建起一个品牌传播的大厦，只要能够建起这个大厦，这个传播就是一个很OK的创意工程了。
24.他高屋建瓴而受到人民的尊敬。
25.最高人民法院审时度势，高屋建瓴，双管齐下，一手树立和表彰新时期能动司法先进模范，一手及时颁布一系列与大局、与发展、与民生紧密切合的司法解释和司法文件，推动能动司法步步深入。
26.棕衣男子一纵身,一个高屋建瓴,剑光如水劈天盖地而下,胖汉使出一个雨中撑船,竟将那剑法不放在眼里,依旧将其挡回去。
27.我们虚心地学习本地及中国各 教育 名家的先进 教学方法 ，集众家之长，创造出了一整套的教学方法，以教育为本进行教学,高屋建瓴。
28.面对新趋势我们一定要把握住机遇，积极迎接挑战，深刻领会国际科技合作的战略意义，审时度势，高屋建瓴地构建新世纪国家国际科技合作的战略与对策。
29.革命的豪情和革命的气魄，使他的史剧气势恢阔，振摆超腾，高屋建瓴，雄浑奔放。
30.革命的豪情和革命的气魄，使郭沫若的史剧气势恢阔，振摆超腾，高屋建瓴，雄浑奔放。
31.结合“一般拓扑学”的教学实践活动，介绍了该课程教学过程中常用的高屋建瓴法、巧举实例法、几何直观法和触类旁通法4种有效的教学方法。
32.执教风格：治学严谨，自成体系;激情四射，不拘一格;信息量大，旁征博引;高屋建瓴，挥洒自如;极富有感染力和说服力，又不失形象诙谐和幽默风趣。
33.专家学者型教师，有自己的教学理念，有成熟的教学艺术，有独特的教学风格，能够高屋建瓴、深入浅出，确实是教师成长的方向。不过，对于语文教师来说，还应成为一名作家型教师。
34.吸取世界各地管理者的 经验 ，我们 总结 出六项原则，供领导者带领员工完成适应性任务时使用："高屋建瓴"，明确适应性挑战的内容，调整紧张情绪，保持高度注意力，还政于民，保护下层员工的表达能力和领导能力。
35.城市布局妍媸鲜明,左边是破落脏乱平民区矮房,右边却是紧紧挨个的高屋建瓴,歌楼酒肆。
36.老头的话刚起,苍穹中又接二连三地抛来了更大分布更密集的火球,砸向拥聚在一堆的民居小巷中,如高屋建瓴,势不可挡,奂冶城一时间火光冲天。
37.我这哥们什么都不好,包括女人,就喜欢写作,写的东西那真是——不落窠臼、不支不蔓、斐然成章、高屋建瓴、气势磅礴……
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高屋建瓴用在什么场合
高屋建瓴是褒义词。褒义（高屋建瓴是指从高屋顶上倾倒瓶子里的水。或从高屋顶上顺着瓦沟倒水。比喻居高临下，不可阻遏的形势。现指对事物把握全面，了解透彻。）
高屋建瓴是用来夸人的，比如：他洞察全局，高屋建瓴，在指导革命战争中所表现的那种非凡的英雄气概是史无前例的。
高屋建瓴造句
1、他高屋建瓴而受到人民的尊敬。
2、邓爷爷法制思想从全局着眼，高屋建瓴，成为中国法制建设的指导思想。
3、通过这个模型可以高屋建瓴地对网络出版的前景和发展网络出版的策略作出微观和宏观的双重描述；其次，还创造性地提出，网络出版的发展模式分两方面：商业运营模式和内容传播模式。
4、进行高屋建瓴式的战略思考，进而据以进行竞争战略制定和实施。
5、会上不但有越来越多的综述，这样你可以高屋建瓴地了解整个领域，也有个人报告-15分钟的小报告介绍新进展。
6、他那锐不可当的气势即使不含高屋建瓴的思想也业已征服了反方的辩论者。
7、走进街区，一片繁华，到处高屋建瓴！
8、基督真正被质疑的不在于高屋建瓴，而在于十字架。
9、不含一点阻碍，韩信以锐不可当，高屋建瓴之势一路夺得胜利，业已定了三秦，平了齐地，立下了大功劳。
10、领导的发言高屋建瓴又玄机暗藏，使小王一时琢磨不透，心里就像揣了几十只小兔子一样。
高屋建领是什么意思啊
高屋建瓴一词并没有谁界定使用场合，只要被陈述的事物符合居高临下，不可阻遏的含义即可。词语解释：把瓶里的水从高处倾倒下来。现在指从全局角度进行考虑和把握，对事物了解透彻。建:倾倒，瓴：装水的瓶子。
近义词： 高高在上? 居高临下。
语法：高屋建瓴可以作谓语、定语、状语。
造句如下：
1、 状语： 他高屋建瓴地阐述了这个项目每个部门责任，并具体指出了项目的关键点。
2、谓语：年终颁奖典礼上，部长着重表扬了王某，说：“这次多亏了王某，统筹全局，高屋建瓴，才能取得如此佳绩”。
3、定语：他那高屋建瓴的见解让我茅塞顿开，恍然大悟，真是听君一席话胜读十年书。
词语来源
汉高祖刘邦刚登基不久，有人向他报告说楚王韩信谋反。听到这个消息，刘邦非常生气，急召群臣商量对策。刘邦按照丞相陈平的计策，借机把韩信降为淮阴侯。
田肯向高祖刘邦分析形势说：“皇上治服了韩信，皇位稳定，秦地（泛指函谷关以西战国末秦故地，今陕西、甘肃等地），形势险要，是可以取胜之地方，它有隔山阻河的险难，与各诸侯国远隔千里，如果诸侯拥兵一百万，那么秦地兵力只要二万就足以抵挡制胜。
凭借着这样有利之地势，从此以后对各诸侯用兵，那就好像在高屋脊上向下倾倒瓶子里的水从瓦沟里一泻而下。”刘邦很高兴，夸奖了田肯，又赐给他很多财物。高屋建瓴这个成语由此而来，比喻居高临下，不可阻挡的形势。后来被引申比喻为高瞻远瞩的非凡气概。
“望文生义”是语言运用的大忌，一定要要加强规范，防止“以讹传讹”。当“高屋建瓴”等成语“望文生义”之义铺天盖地地蔓延开来，并被广大群众所接受，乃至“约定俗成”时，此成语的误用所造成的严重后果是不可逆的。因此在使用成语时要严格按照成语的语境语义多加甄别，保证其用法的正确。
高屋建瓴这个词怎么用
高屋建瓴是指从高屋顶上倾倒瓶子里的水，比喻居高临下，不可阻遏的形势，现指对事物把握全面，了解透彻。1、读音：gāo wū jiàn líng。
2、出处：宋·曾极《金陵百咏·天门山》：高屋建瓴无计取，二梁刚把当淆函。
3、近义词：居高临下、建瓴高屋、高层建瓴。
4、反义词：螳臂当车、蚍蜉撼树。
5、解析：高屋建瓴是一个成语，形容一个人的才智超群、见解深远、思想开阔。它的意思是比喻建筑在高楼上，给人以广阔的视野和深远的眼界。也可以用来形容一个人的观点或决策高瞻远瞩、立足长远。
高屋建瓴造句
1、他的眼光非常高屋建瓴，准确地预测到了市场的变化趋势。
2、这位领导者用高屋建瓴的思维指导着团队，使得公司发展迅速。
3、在这个重大决策中，我们需要一个高屋建瓴的方案来解决复杂的问题。
4、他的演讲充满了高屋建瓴的思想，给我们带来了很多启示。
5、这本书的作者以高屋建瓴的视野和见解，深刻地分析了当代社会的挑战。
6、这位科学家的研究成果具有高屋建瓴的意义，对未来的科技发展有着重要影响。
7、在公司的战略规划中，我们需要一个高屋建瓴的目标，来引领我们不断超越自我。
8、他在项目管理上展现出了高屋建瓴的才能，使得整个团队都能够朝着共同目标努力。
9、这部**以高屋建瓴的镜头构图和剧情设计，获得了观众们的广泛赞赏。
10、这个企业家敢于挑战常规思维，以高屋建瓴的创新眼光，成功开创了一个新市场。
高屋建瓴怎么造句
成语用法：偏正式；作谓语、定语；比喻居高临下。读音：gāo wū jiàn líng
释义：意思是把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。
出处：《史记·高祖本纪》“地势便利，其以下兵于诸侯，譬犹居高屋之上建瓴水也。”
译文：关中这个地方，地势险要，是皇上建立霸业的根据地。这里进可攻，退可守，非常便利。如果从这里发兵攻打诸侯，可以居高临下，势不可挡。?
造句：本文采用了逻辑分析判断等高屋建瓴的方法，而非实证方法，对技术分析各种预测方法从源头上进行了分析。
扩展资料：
近义词：高高在上
读音：gāo gāo zài shàng
释义：形容领导者不深入实际，脱离群众。
出处：《诗经·周颂·敬之》“无曰高高在上，陟降厥士，日监在兹。”
译文：休说苍天高在上，佞人贤士下上朝，时刻监视明秋毫。
造句：如果成功是高高在上的太阳，那自信则是连接太阳的梯子；如果成功是大厦，那自信则构成大厦的一砖一瓦；如果成功是美丽的花朵，那自信就是提供养分的土壤……
百度百科——高屋建瓴
词目 高屋建瓴
用法作谓语、定语、状语.
结构偏正式
近义词居高临下、建瓴高屋
押韵词铁面无情、尊贤使能、一钱不名、手下留情
成语:高屋建瓴
基本解释
把瓶子里的水从高层顶上倾倒.比喻居高临下,不可阻遏.
现意指某人对事物把握全面,了解得非常透彻,对问题阐述清楚到位.它既高屋建瓴地描述了企业内部网整体面临的安全威胁和漏洞,又细致地介绍了Windows,UNIX ...黑客大曝光的详细情况.
毛泽东洞察全局,高屋建瓴,在指导革命战争中表明了非凡的英明和伟大的气魄.>>点击查看小学生造句专题,阅读更多相关文章!16参与越多,收获越多!你可能还感兴趣的相关文章用高屋建瓴造句先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整.如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了.高屋建瓴造句
好了，关于“用高屋建瓴造句”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“用高屋建瓴造句”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。
