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3.一唱一和造句，怎样造？
4.异口同声造句二年级
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相濡以沫：这两个老人相濡以沫，已经在这里生活了四十年了。
一唱一和：远远近近，蟋蟀和蝈蝈一唱一和地鸣叫。
怦然心动：那一刻，我怦然心动，那如莲花般盛开的绝美容颜。
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成语： 一唱一和
拼音： yī chàng yī hè
解释： 一个先唱，一个随声应和。原形容两人感情相通。现也比喻二人互相配合，互相呼应。
出处： 《诗经·郑风·萚兮》：“叔兮伯兮，倡予和女。”
举例造句： 自此一唱一和，渐渐情熟，往来不绝。 ★明·冯梦龙《警世通言》卷三十四
近义词： 遥相呼应、亦步亦趋、一拍即合
反义词： 各自为政、各行其是、各持己见
一唱一和造句，怎样造？
1.来参加招聘会的人很多，一个个都衣冠楚楚，仪表堂堂。
2.面对小孩的苦苦相求，那人竟无动于衷，实在是太可恶了。
3.看着他那副贪得无厌的嘴脸，众人都予以鄙视的眼神。
4.新年联欢晚会上小明和小芳在台上一唱一和，给大家表演了一出精彩的小品。
异口同声造句二年级
1、在家里，上教育课，老妈和老爸总是一个唱红脸，一个唱白脸。
2、看你练的不错，其实都是花架子，中看不中用。
3、每次家里讨论问题，你都给我唱对台戏，给我对着干！
4、原来，这是在一个唱白脸一个唱红脸，骗了人还不容易被对方发现。
5、这让人感觉颇有些“一个唱红脸、一个唱白脸”，软硬兼施的味道。
扩展资料
造句的方法：
多辨析，勤模仿
造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
步骤一：熟读这个句子
步骤二：依次提问句子里有”谁“？它在哪里？它在干什么？
步骤三：进一步提示
步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。
异口同声造句二年级如下：1、大家异口同声地称赞她献身教育事业的精神。
2、所有的人异口同声发出一声低低的惊叹。会上，大家异口同声地说，一定要在考试竞赛中夺得好成绩。
3、决议博得满场异口同声的欢呼。同学们异口同声地回答了老师的问题。
4、我们小组异口同声地拒绝了这个提议。她娓娓讲来，细水长流，口齿清晰，脉络分明，有如牵丝引线一样。把听众引人毅中。
5、美国政府异口同声地说，中国经济的发展正是其贸易优势带来的结果。
6、全班同学异口同声地说:“好好学习”。他们俩人在台上一唱一和，配合得十分默契，博得观众阵阵掌声。
7、孩子们都异口同声的说这是一个聪明的计划。
8、老师问到了一个简单的问题，同学们异口同声的说了出来。
9、当北京奥运申办成功的一瞬间，所有中国人都异口同声的欢呼起来！
10、我们异口同声的说出了答案。由于从小耳濡目染父母的正派作风，当被问及学习态度时，孩子们异口同声的说：“敏而好学，不耻下问。”。
11、当两个人异口同声说出同一句话，不约而同买了同一款东西，换个眼神就猜到了对方的心思，相视一笑的时候，那种感觉总有种说不出道不明的欣喜和满足感。
12、在困境中，大家异口同声地提出了解决问题的方案，共同克服困难
13、在座谈会上，与会者异口同声地表示对政府政策的支持和建议，为公共事务的发展贡献力量。
14、一言既出，满座皆惊。太太和五个女儿异口同声，急切地向他发问，这使他十分得意。
15、但最出人意料地还是，大家异口同声地指微软难辞其原罪之咎。
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